施工工艺

      结合园区绿地特点，营造疏朗临水草坪景观、直立山体写意景观、古树群英景观、中式精致框景、禅意山水景观、竹林幽幽景观、临鸳赏莲戏鱼等多场景景观。旨在山水风格展开全园构景，山有水，水映景，景如画，人与自然和谐共处。在原来的基础上多增主题开花植物，重新梳理过龄高大乔木，修复原有破坏地块和植被，增加园艺造景手法，使得全园层次分明，色彩斑斓，四季有景，季随景变，见叶知秋。在景观重新整合的基础上，再赋予空间以文化传播，修身养性之功能，使得空间由外到内层层递进，多维度展开。

施工难点

      园区发展历史悠久，树木参天，植物密度过大导致开花植物采光缺失从而植物品种锐减，加上山体雨水冲刷，水土流失，山脚地被受损严重，急需修复。全园景观缺少层次，植物单一，树木老龄化问题严重，容易导致倾倒等问题，存在安全隐患。以及基础建设对绿地造成破坏和坑洼，影响校园整体观感。全园造景缺少景观园艺性，无法满足学员从青山绿水中修身养性陶冶情操等需求。 施工过程中对园区内乔灌木均进行精细化修剪，加强层次性花灌木的搭配，堤岸园艺化景观节点的重塑。

施工工艺

      结合园区绿地特点，营造疏朗临水草坪景观、直立山体写意景观、古树群英景观、中式精致框景、禅意山水景观、竹林幽幽景观、临鸳赏莲戏鱼等多场景景观。旨在山水风格展开全园构景，山有水，水映景，景如画，人与自然和谐共处。在原来的基础上多增主题开花植物，重新梳理过龄高大乔木，修复原有破坏地块和植被，增加园艺造景手法，使得全园层次分明，色彩斑斓，四季有景，季随景变，见叶知秋。在景观重新整合的基础上，再赋予空间以文化传播，修身养性之功能，使得空间由外到内层层递进，多维度展开。

施工难点

      园区发展历史悠久，树木参天，植物密度过大导致开花植物采光缺失从而植物品种锐减，加上山体雨水冲刷，水土流失，山脚地被受损严重，急需修复。全园景观缺少层次，植物单一，树木老龄化问题严重，容易导致倾倒等问题，存在安全隐患。以及基础建设对绿地造成破坏和坑洼，影响校园整体观感。全园造景缺少景观园艺性，无法满足学员从青山绿水中修身养性陶冶情操等需求。 施工过程中对园区内乔灌木均进行精细化修剪，加强层次性花灌木的搭配，堤岸园艺化景观节点的重塑。