以孩子的视角搭建自然美学空间，以孩子的情感营造心灵成长氛围，设计系统运用健康的色彩视觉关系；健康的环保材料及工艺；健康的灯光照明系统；让理念文化植入空间；让空间表达教育理念，一切为了孩子。
此项目为80年代旧厂房改造幼儿园，外观在设计时尽量少改变原建筑的形式，在原有基础上增加更多的开窗与借景，大小不同的窗户在建筑上跳跃，增加建筑的童趣，做出最适合本建筑的设计，在修旧如旧的同时保留了一定的年代感，形成历史与现代的碰撞与融合。

从室外进入室内会有穿越时空的体验感，室内的设计延续了室外的简洁现代风格，大厅用灯带做出了时光隧道，同时增加了超现代的时光隧道的氛围

走廊，整体公共空间的设计思路与功能都不是单一的，是一个整体的开放式的游戏空间，各教室互相贯通开放，但需要时也可以关闭分隔成一个个独立的教室，开放式设计可以促进教师之间的良好合作，而且允许各年龄段有共同兴趣爱好的人一起玩耍，各功能教室的共同之处在于它们将运动视为儿童身心健康发展的基础，开敞的圆形跑道代表了“无限”，希望这个无限的空间能带给孩子童年美好的回忆。抽象的流线条做简单的装饰，剩余空间由孩子们来填充，孩子们在空间中有很多的停留点，希望在空间里能产生新的联系，寻找大自然的本质

安全：学校给孩子一种健康成长、快乐生活的空间
自然：尊重孩子的天性，没有权威（习惯与右脑教育）
互动：混龄教育（不同年龄段有共同爱好的孩子之间的交流）

以孩子的视角搭建自然美学空间，以孩子的情感营造心灵成长氛围，设计系统运用健康的色彩视觉关系；健康的环保材料及工艺；健康的灯光照明系统；让理念文化植入空间；让空间表达教育理念，一切为了孩子。
此项目为80年代旧厂房改造幼儿园，外观在设计时尽量少改变原建筑的形式，在原有基础上增加更多的开窗与借景，大小不同的窗户在建筑上跳跃，增加建筑的童趣，做出最适合本建筑的设计，在修旧如旧的同时保留了一定的年代感，形成历史与现代的碰撞与融合。

从室外进入室内会有穿越时空的体验感，室内的设计延续了室外的简洁现代风格，大厅用灯带做出了时光隧道，同时增加了超现代的时光隧道的氛围

走廊，整体公共空间的设计思路与功能都不是单一的，是一个整体的开放式的游戏空间，各教室互相贯通开放，但需要时也可以关闭分隔成一个个独立的教室，开放式设计可以促进教师之间的良好合作，而且允许各年龄段有共同兴趣爱好的人一起玩耍，各功能教室的共同之处在于它们将运动视为儿童身心健康发展的基础，开敞的圆形跑道代表了“无限”，希望这个无限的空间能带给孩子童年美好的回忆。抽象的流线条做简单的装饰，剩余空间由孩子们来填充，孩子们在空间中有很多的停留点，希望在空间里能产生新的联系，寻找大自然的本质

安全：学校给孩子一种健康成长、快乐生活的空间
自然：尊重孩子的天性，没有权威（习惯与右脑教育）
互动：混龄教育（不同年龄段有共同爱好的孩子之间的交流）