本项目为国风琅樾蓝天幼儿园，位于于太原市小店区，本工程为幼儿园，地下一层，地上三层。总建筑面积：4733㎡，设置教室共设计15及共享活动体验区、音体室，情商教室，美术教室，科学教室，科技教室等。
幼儿园设计整体遵循“快乐自然，生态环保”的设计理念，室内设计色彩运用可以激发儿童的想象力，有利于儿童的智力开发。幼儿园内部的功能与娱乐空间充满想象力，使得建筑主体与幼儿有了互动，充分体现了以“孩子”、为本，崇尚自然的设计理念。设计方案提供了一种朝气蓬勃和积极向上的环境。
幼儿园外立面设计整体遵循“快乐自然，生态环保”的设计原则，形式上采用几何抽象的山峰造型，简约大气，同时寓意不断求知的勇攀高峰坚韧精神。
       外观形式覆盖掉原有的略显凌乱的曲线型阳台，用原木色及绿植，简约而自然。建筑主色调采用原木色搭配白色，米黄色，以及极富学院派特性的赭石色，点缀以绿植，整体营造出即清新自然，又有一派学术底蕴的活泼幼儿园氛围景象。
      室内设计幼儿园在色调上以白色木色为主搭配点缀色块，温馨愉悦。室内设计色彩运用可以激发儿童的想象力，有利于儿童的智力开发。幼儿园内部的功能与娱乐空间充满想象力，使得建筑主体与幼儿有了互动，充分体现了以“人”、为本，崇尚自然的设计理念。设计方案提供了一种朝气蓬勃和积极向上的环境。
院子平面采用左开右合的平面布局，采用动静分离又相互呼应的手法，左侧入口大门进入园内，为开阔的操场区域，操场南边为种植区，右边为景观区，也是集合了各种游乐设备的绿色园林感觉的乐园，水系环绕，攀爬土坡穿插，沙池，树屋等各种项目。右侧临主路，为了解决噪音比较大的问题，设计为景观区，绿植能够阻挡一部分噪音，又能丰富幼儿园的功能空间。
原建筑挑空大厅，层高较高，视觉上比较空旷，为解决此问题，设计了层次丰富的攀爬游乐空间，上下呼应，融接待、儿童游乐于一体。
     教室设计了睡眠夹层，解决了实际教学过程中老师们每天要搬床，叠床的问题，减轻了一线老师的体力劳动，又丰富整个空间的层次。

      本项目为国风琅樾蓝天幼儿园，位于于太原市小店区，本工程为幼儿园，地下一层，地上三层。总建筑面积：4733㎡，设置教室共设计15及共享活动体验区、音体室，情商教室，美术教室，科学教室，科技教室等。
幼儿园设计整体遵循“快乐自然，生态环保”的设计理念，室内设计色彩运用可以激发儿童的想象力，有利于儿童的智力开发。幼儿园内部的功能与娱乐空间充满想象力，使得建筑主体与幼儿有了互动，充分体现了以“孩子”、为本，崇尚自然的设计理念。设计方案提供了一种朝气蓬勃和积极向上的环境。
幼儿园外立面设计整体遵循“快乐自然，生态环保”的设计原则，形式上采用几何抽象的山峰造型，简约大气，同时寓意不断求知的勇攀高峰坚韧精神。
       外观形式覆盖掉原有的略显凌乱的曲线型阳台，用原木色及绿植，简约而自然。建筑主色调采用原木色搭配白色，米黄色，以及极富学院派特性的赭石色，点缀以绿植，整体营造出即清新自然，又有一派学术底蕴的活泼幼儿园氛围景象。
      室内设计幼儿园在色调上以白色木色为主搭配点缀色块，温馨愉悦。室内设计色彩运用可以激发儿童的想象力，有利于儿童的智力开发。幼儿园内部的功能与娱乐空间充满想象力，使得建筑主体与幼儿有了互动，充分体现了以“人”、为本，崇尚自然的设计理念。设计方案提供了一种朝气蓬勃和积极向上的环境。
院子平面采用左开右合的平面布局，采用动静分离又相互呼应的手法，左侧入口大门进入园内，为开阔的操场区域，操场南边为种植区，右边为景观区，也是集合了各种游乐设备的绿色园林感觉的乐园，水系环绕，攀爬土坡穿插，沙池，树屋等各种项目。右侧临主路，为了解决噪音比较大的问题，设计为景观区，绿植能够阻挡一部分噪音，又能丰富幼儿园的功能空间。
原建筑挑空大厅，层高较高，视觉上比较空旷，为解决此问题，设计了层次丰富的攀爬游乐空间，上下呼应，融接待、儿童游乐于一体。
     教室设计了睡眠夹层，解决了实际教学过程中老师们每天要搬床，叠床的问题，减轻了一线老师的体力劳动，又丰富整个空间的层次。