基地是教学区内的中庭，本次设计充分利用中庭空间，在底层完整空间创造师生交流与休息的空间，在教学楼四层处增加玻璃架空层即1/2空间作为学院专业交流空间，作为风景园林专业学生作品展览，有大于1使用功能的3/2空间。同时悬空展览通道弱化了四周对中庭底部关注,创造更安全的使用空间。打通东边走廊,拓宽学习交流空间。架高东北角作为舞台，使中庭与公共教学楼相连接，触发中庭与外部空间的渗透。

基地是教学区内的中庭，本次设计充分利用中庭空间，在底层完整空间创造师生交流与休息的空间，在教学楼四层处增加玻璃架空层即1/2空间作为学院专业交流空间，作为风景园林专业学生作品展览，有大于1使用功能的3/2空间。同时悬空展览通道弱化了四周对中庭底部关注,创造更安全的使用空间。打通东边走廊,拓宽学习交流空间。架高东北角作为舞台，使中庭与公共教学楼相连接，触发中庭与外部空间的渗透。